Koulutus ja oppiminen

Oppimisen ekosysteemiä kehittämässä

Jamkin Future Factory on työelämäläheinen oppimis- ja innovaatioalusta ja -malli. Mistä ajatus uudenlaiseen oppimisen ekosysteemiin lähti, ja millaisia muutoksia se on vaatinut?

Saavutettava työhön integroituva oppiminen korkeakoulutuksessa 

Korkeakouluopintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa oppimista ja opiskelijoilla on moninaisia tuen tarpeita. Miten korkeakoulun henkilöstö voi tukea opiskelijaa ja työelämää opintojen aikana, jotta tarpeellinen osaaminen saavutetaan?

Uusia toimintamalleja nuorten aikuisten ura- ja opintopolkujen tukemiseksi

Nuorten aikuisten hakeutumista ja kiinnittymistä koulutukseen edistetään uusilla toimintamalleilla, joissa nuorten Ohjaamot ja oppilaitokset syventävät yhteistyötään.

Koulutettujen tekoälybottien mahdollisuudet opinnäytetyön ohjauksessa

Tekoälysovellusten yleistymisen myötä opinnäytetyön ohjaukseen on astunut uusi osapuoli. Kiinnostus tekoälybottien hyödyntämistä kohtaan on koulutuksen saralla lisääntynyt tekoälyn kehittymisen myötä.

Ammattikorkeakoulujen verkostotyö joustavuutta lisäämässä

Liikkuvat matematiikan oppitunnit tukevat oppimiseen kiinnittymistä sekä oppimiseen liittyviä tunteita ja asenteita

Liikkuvaa matikkaa -tutkimuksen perusteella liikkumisen lisääminen oppitunneille vaikuttaa positiivisesti oppilaiden tunneperäiseen ja sosiaaliseen kiinnittymiseen sekä oppimiseen liittyviin tunteisiin ja asenteisiin, kun oppijoiden motorinen taitotaso huomioidaan.

Oppimisanalytiikasta apua opiskelijan palautteen kaipuuseen

Koulutuksen digitalisaatio mahdollistaa, mutta myös vaatii. Oppimisanalytiikka on kuin kaikuluotain tai GPS-paikannin kapteenille. Se paikantaa oppimisen sykkeen opettajalle sekä opiskelijalle.

Liikkuminen osaksi oppituntia

Liikkumisen lisääminen oppitunneille tauottaa paikallaanoloa, optimoi opiskelijoiden vireystilaa, motivoi ja auttaa keskittymään. Liikkumista voidaan lisätä oppitunneille monin tavoin. Tässä yhteydessä keskitytään muiden oppiaineiden kuin liikunnan oppitunteihin. 

Näkökulmia ammatillisten opettajien pedagogis-digitaaliseen osaamiseen

Työelämän digitalisointi ja sen tuomat muutokset, kuten esim. ihmisten ja teknologian välinen suhde, haastavat ammatillisia opettajia jatkuvaan taitojen ja osaamisen päivittämiseen. Kartoitimme ammatillisten opettajien pedagogis-digitaalisen osaamisen nykytilaa seitsemällä eri osa-alueella.

Näkökulmia tekoälyn hyödyntämiseen opinnäytetyössä

Uudet tuulet puhaltavat oppimisen ja opetuksen areenalla. Tekoälysovellusten tuleminen kaikkien saataville merkitsee myös koulutuksessa perustavanlaatuista muutosta, joka vaatii tarkastelemaan sekä oppimista että opetusta täysin uudella tavalla, myös AMK- ja YAMK-opinnäytetyön osalta.