Piritta Asunta

Piritta Asunta

Chief Specialist

Jamk University of Applied Sciences

I work at Jamk University of Applied Sciences as a Chief Specialist, especially in the area of equity in physical activity.

Articles by Piritta Asunta (5)

Arena Pro

24.11.2025

A new framework for utilising participatory methods

24.11.2025
Health and Wellbeing Society and Phenomena

Involving end-users in developing digital health apps is crucial. Participatory methods need time and flexibility in practice.

Arena Pro

18.9.2025

Animal Fun: Tutkimusperustainen ohjelma pienten lasten motoristen ja sosiaalisten taitojen tukemiseen

18.9.2025
Koulutus ja oppiminen Terveys ja hyvinvointi

Animal Fun -ohjelma perustuu tutkittuun tietoon, jonka mukaan motoristen taitojen hallinta vahvistaa varhaiskasvatusikäisten lasten fyysistä ja sosiaalista osallisuutta.

Peruskoulun oppilaita istumassa luokassa takaapäin kuvattuna.

Arena Public

2.5.2025

Muuttuva väestö Suomessa: ulkomaalaistaustaisten lasten raportointi tutkimuksissa

2.5.2025
Terveys ja hyvinvointi Yhteiskunta ja ilmiöt

Lasten määrän vähentyminen on herättänyt keskustelua Suomessa. Myös lapsiväestön rakenne on muuttunut ja ulkomaalaistaustaisten osuus kasvanut. Aina ei ole selvää, mitä ulkomaalaistaustalla tarkoitetaan.

Neljä lasta ja opettaja istuvat pöydän ääressä iloisina ja yhdistävät kätensä keskelle.

Arena Pro

19.12.2024

Moniammatillinen lähestymistapa lasten toimintakyvyn ja oppimisen tukemiseen kouluympäristössä

19.12.2024
Koulutus ja oppiminen Terveys ja hyvinvointi

Partnering for Change (P4C) on suunniteltu tukemaan lasten toimintakykyä koulussa ja eri oppimisympäristöissä. Malli korostaa moniammatillista yhteistyötä ja varhaista puuttumista oppilaiden tuen tarpeisiin.

Arena Pro

13.6.2024

Liikkuvat matematiikan oppitunnit tukevat oppimiseen kiinnittymistä sekä oppimiseen liittyviä tunteita ja asenteita

13.6.2024
Koulutus ja oppiminen Terveys ja hyvinvointi

Liikkuvaa matikkaa -tutkimuksen perusteella liikkumisen lisääminen oppitunneille vaikuttaa positiivisesti oppilaiden tunneperäiseen ja sosiaaliseen kiinnittymiseen sekä oppimiseen liittyviin tunteisiin ja asenteisiin, kun oppijoiden motorinen taitotaso huomioidaan.