Jamk.fi Avautuu uuteen välilehteen

Emilia Lahdenperä

Emilia Lahdenperän kuva

Lehtori

Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Työskentelen lehtorina Jamkin Terveysinstituutissa sekä Huoltovarmuuskeskuksen rahoittamassa KyberSoTe-projektissa asiantuntijatehtävissä (2024–2026). Ydinosaamistani ja mielenkiinnon kohteitani ovat muun muassa asiakaslähtöinen palvelujen kehittäminen, asiakaskokemus ja palvelumuotoilu sote-alalla sekä tekoäly, digitaalinen turvallisuus ja digitalisaatio sosiaali- ja terveysalalla kaikessa komeudessaan. Opettajana minua kiinnostavat erityisesti oppimisen muotoilu ja oppijalähtöiset pedagogiset ratkaisut. Ohjaan YAMK-opinnäytetöitä sekä toimin sosiaali- ja terveysalan projektijohtamisen (YAMK) ja Sosiaali- ja terveysalan digitaalisen turvallisuuden asiantuntijan (YAMK) tutkinto-ohjelmien vastuuopettajana ja opettajatutorina. 
Asiantuntijaprofiili – tiedejatutkimus.fi Avautuu uuteen välilehteen ORCID – tunnus Avautuu uuteen välilehteen Yhteystiedot – jamk.fi Avautuu uuteen välilehteen

Kirjoittajan Emilia Lahdenperä artikkelit (7)

Käsi mobiililaitteen päällä, lukkokuvake ja terveydenhuoltoon liittyviä kuvakkeita ympärillä

Arena Pro

2.7.2024
Tiina Blek, Emilia Lahdenperä, Johanna Lehosmaa

Sote-ammattilaisten kyberturvallisella toiminnalla varmistetaan asiakas- ja potilasturvallisuutta 

2.7.2024
Tiina Blek, Emilia Lahdenperä, Johanna Lehosmaa
Teknologia ja teollisuus Terveys ja hyvinvointi

Sosiaali- ja terveysalaan kohdistuvat kyberhyökkäykset ovat lisääntyneet. Sote-ammattilaisilla on tärkeä rooli kyberturvallisuuden varmistamisessa - vastuu ei ole vain tietohallinnolla. Kyberturvallisen sote-arjen vahvistamiseksi tarvitaan sekä osaamista että yhteistyötä.

tekoälyn laatima kuva tietokoneesta, josta nousee puu,

Arena Pro

12.4.2024
Emilia Lahdenperä

Näkökulmia tekoälyn hyödyntämiseen opinnäytetyössä

12.4.2024
Emilia Lahdenperä
Koulutus ja oppiminen

Uudet tuulet puhaltavat oppimisen ja opetuksen areenalla. Tekoälysovellusten tuleminen kaikkien saataville merkitsee myös koulutuksessa perustavanlaatuista muutosta, joka vaatii tarkastelemaan sekä oppimista että opetusta täysin uudella tavalla, myös AMK- ja YAMK-opinnäytetyön osalta.

Takaisin ylös Siirry takaisin sivun alkuun