Hanna Hopia

Hanna Hopian kuva

Yliopettaja

Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Terveystieteiden tohtori, hoitotieteen dosentti

Työskentelen hoitotyön yliopettajana Jyväskylän ammattikorkeakoulun Terveysinstituutissa. Olen koulutukseltani terveystieteiden tohtori ja minulla on hoitotieteen dosentuuri Itä-Suomen yliopistossa. Toimin YAMK-tutkintojen tutkintovastaavana sekä kansainvälisessä koulutusviennissä asiantuntijana ja opettajana.

Kirjoittajan Hanna Hopia artikkelit (3)

Nainen ja mies seisovat. Naisella on kädessään läppäri, ja he keskustelevat miehen osoittaessa kynällä jonnekin heistä katsottuna etuviistoon.

Arena Pro

13.1.2026

Avaus ammatilliseen tohtorikoulutukseen: Professional Doctorate (PD) -pilotti Alankomaissa

13.1.2026
Koulutus ja oppiminen

Kolmetoista suomalaista ammattikorkeakoulua julkaisi marraskuussa 2025 esityksensä ammatillisesta tohtorikoulutuksesta. Alankomaissa tällainen tohtorikoulutuspilotti on jo käynnissä. Peilaamme tässä artikkelissa Alankomaiden kokemuksia Suomen ammattikorkeakoulujen esitykseen ja kytkemme havaintojamme aiheesta tieteelliseen tutkimukseen.

Arena Pro

17.12.2025

Ammattikorkeakoulun opettajaliikkuvuus: vaikutusta vai ei?

17.12.2025
Koulutus ja oppiminen

Yhteinen opintojakso, tutkimusyhteistyö ja yhteisopettajuus ovat liikkuvuushankkeen tuloksia, joilla on laajoja ja pitkäkestoisia vaikutuksia. Ne vahvistavat opiskelijoiden kotikansainvälistymistä sekä tutkimuksen, kehittämisen, innovoinnin ja opetuksen integrointia. Huolellisella suunnittelulla voidaan saavuttaa merkittäviä edistysaskelia suhteellisen pienillä resursseilla ja lyhyessäkin ajassa.

Group of people sitting on stairs

Arena Public

23.11.2023

Nordic-Baltic teacher cooperation on master’s programme in nursing

23.11.2023
Education and Learning Health and Wellbeing

Network work helps to improve the quality of education and to identify areas for development. The Nordic-Baltic network of the English-language Advanced Practice Nursing education has good experiences of how Jamk’s master’s program can be developed even better to meet the needs of education, working life and health care stakeholders.