liikkuminen
Arena Public
Liikkuva koulupäivä oppilaiden kokemana – eroja alakoulun ja yläkoulun välillä
Peruskouluissa on viime vuosina panostettu yhä enemmän koulupäivän aikaiseen liikkumiseen. LIITU-tutkimus tuo esiin oppilaiden näkökulman koulun liikunnalliseen toimintakulttuuriin.
Arena Pro
Itsearvioinnista oivalluksiin – liikunnallisen toimintakulttuurin kehittäminen osana yhteisöllistä opiskeluhuoltoa
Nykytilan arviointi oppilaitoksille -työkalu auttaa lukioita ja ammatillisia oppilaitoksia opiskelijoiden hyvinvointia tukevan toiminnan kehittämisessä. Aktiivisesti hyödynnettynä itsearviointitieto ohjaa kohti liikunnallisempaa...
Arena Pro
Oulussa Nykytilan arviointi -työkalua hyödynnetään aktiivisesti koulujen liikunnallisen toimintakulttuurin kehittämisessä
Liikkuva koulu -toiminnan tavoitteena on lisätä liikkumisen mahdollisuuksia koulupäivään ja tauottaa pitkiä paikallaanolojaksoja. Jokainen koulu toteuttaa liikkuvampaa koulupäivää omalla tavallaan....
Arena Pro
Liikkumisen edistäminen hyvinvointialueiden hyvinvointikertomuksissa ja -suunnitelmissa
Hyvinvointialueiden hyvinvointikertomuksissa ja -suunnitelmissa kuvataan liikkumisen nykytilannetta liikuntatottumusten ja fyysisen toimintakyvyn perusteella. Toimenpiteissä korostuu liikuntaneuvonnan ja elintapaohjauksen edistäminen. Kertomusosion ja...
Arena Pro
Liikunnallisen toimintakulttuurin kehittäminen varhaiskasvatuksessa – Tampereella luotetaan yhteistyön voimaan
Liikunnallisen toimintakulttuurin kehittäminen varhaiskasvatuksessa vaatii pitkäjänteistä työtä, keskustelua henkilöstön kesken ja aktiivista asian ylläpitoa. Tampereella liikuntakoordinaattori tukee varhaiskasvatusyksiköitä toiminnan itsearvioinnissa....
Arena Pro
Miten liikkuminen näkyy osana hyvinvointialueiden strategisia asiakirjoja?
Hyvinvointialueet laativat alueellisen hyvinvointikertomuksen ja -suunnitelman yhteistyössä alueensa kuntien kanssa. Tavoitteena on kuvata hyvinvoinnin ja terveyden edistämistä tietyllä hyvinvointialueella, yhtenä...